Inovaci vzdělávacího systému vyvolala změna interních i externích podmínek v souvislosti se současným stavem společnosti a také s obdobím hospodářské krize. Přestože žadatel nebyl nucen přistoupit k uzavírání provozů, k redukci zaměstnanců ani k nastolení režimu částečné nezaměstnanosti, jako zodpovědný zaměstnavatel si uvědomuje, že nedávná hospodářská situace vyvolala zásadní a nevratnou změnu celosvětového trhu a že je třeba na toto pružně reagovat a ošetřit definovaná rizika úpravou stávajících systémů. Jedním z nich je i vzdělávací systém. V souladu se strategií žadatele, kde je dlouhodobě kladen důraz na  systematický rozvoj lidských zdrojů jako jednu z podstatných podmínek konkurenceschopnosti společnosti, byla vedením HR iniciována na základě analýzy z konce  roku 2008 inovace systému vzdělávání.

Úprava stávajícího systému umožní efektivnější způsob vzdělávacího procesu zaměstnanců a také možnost poskytnout jim cílený výběr a zaměření znalostí a dovedností, než tomu bylo doposud. Imperativem současné doby je přesun ze zaměření na odborné znalosti do oblasti obecného vzdělávání. Pro společnost, která je součástí nadnárodního koncernu a současně jedním z největších tuzemských exportérů, je prioritou efektivní provázanost soft skills znalostí a praktických jazykových dovedností. Právě proto v rámci projektu byla této oblasti věnována největší pozornost a také tvoří objemově nejnáročnější vzdělávací aktivitu. Inovace vzdělávacích programů spočívá v jejich jasném vztažení ke konkrétním cílovým skupinám účastníků vzdělávacích aktivit (nikoliv již pouze k jednotlivci), což ve svém důsledku přináší  pozitivní rozvoj komplexnosti a provázanosti předávaných  znalostí.