Veřejný detail projektu

Informace o projektu

 

Stomatologické centrum nabízí preciznost a kvalitu poskytované lékařské péče. Vzhledem k předpokládanému rozvoji centra je třeba systematizovat jeho řízení a vytvořit ucelenou koncepci vzdělávání pro personál, která v současné době stomatologickému centru chybí. Systém rozvoje zaměstnanců by bylo dobré v praxi odzkoušet a zapracovat zjištěné závěry tak, aby navržená koncepce zajišťovala komplexnost ve všech směrech. Žadatel se potýká s problémy nadměrné vytíženosti klíčových zaměstnanců - specialistů. Toto je možno řešit rozšířením záběru prací méně kvalifikovaných pracovníků. Nabídka vysoce kvalifikované pracovní síly v oblasti stomatologie je nedostatečná, proto se K 11 snaží posílit kompetence stávajících zaměstnanců vyškolením vlastního personálu - mladých lékařů absolventů i zubních lékařů s praxí. Dalším vzděláváním ve smyslu rozšíření dovedností a znalostí v rámci praktické stomatologie a jejích specializací zabezpečí management K 11 svým nadměrně vytíženým specialistům, snížení podílu rutinnějších výkonů, které mohou zvládnout i lékaři s nižším stupněm odbornosti.

Obdobná situace je také s nedostatkem personálu v oboru zubní sestra, pracovník v oboru dentální hygieny,

zubní a rentgenový laborant, dále v oboru zhotovování keramických fixních náhrad. V jihomoravském kraji působí celkem 650 firem zabývajících se stomatologií a dentální hygienou. Jedná se převážně o zubní ordinace, stomatologická centra a ambulance. Lékařská fakulta Masarykovy univerzity v Brně produkuje ročně cca 500 absolventů, z toho pouhých 15% jsou absolventi oborů zubního lékařství (lékaři, laboranti a sestry). Z toho vyplývá, že se žadatel nemůže spokojit pouze s lékařskými absolventy, ale musí intenzivně podpořit další vzdělávání svých zaměstnanců - lékařů, sester i zubních techniků a ostatního personálu.

Realizace projektu pomůže předejít stavu, kdy bude žadatel nucen omezovat kapacitu kliniky, s tím spojený

rozsah poskytovaných služeb a propouštět stávající personál.

Nároky na administraci projektu - K11 nemá velké administrativní zázemí. Většina personálu jsou odborní pracovníci (lékaři, sestry, laboranti). K11 však v minulosti zpracovávala podklady k projektům a má pracovníka kvalifikovaného v projektovém řízení. Ten společně s dalším členem týmu bude zahrnut do vzdělávání v projektovém řízení a administraci. Ochota vzdělávat se - zájem o odborné vzdělávání ze strany lékařů absolventů lékařských fakult je velký. Problematičtější bude školení zejména starších zaměstnanců v SW pro evidenci zdravotních dokumentů MEDICUS+. Od roku 2010 bude veškerá zdravotní dokumentace v digitalizované podobě, proto je zásadní v těchto oblastech personál kvalitně zaškolit. Vytvořením e-lerningu pro MEDICUS+ a využití interního školení a metodická pomoc interního lektora do značné míry eliminuje riziko. Zpracování a dodržení plánu vzdělávacích potřeb pro jednotlivé zaměstnance - žadatel předcházel riziku zpracováním stručné analýzy vzdělávacích potřeb . Další cestou je včas a dostatečně informovat zapojené zaměstnance a využívat interního školení. Zajištění systémového přístupu ke vzdělávání i po ukončení realizace projektu - management kliniky nastavil v rámci aktivit projektu základní prvky personálního řízení, které bude využívat tak, aby výběr témat školení nebyl nahodilý, ale odpovídal požadavkům na jednotlivé pozice a kompetencím jejich vykonavatelů. Kvalita vzdělávání, vybavenost nutnými pomůckami - důležitou částí vzdělávání zaměstnanců je vzdělávání v nových technologiích a metodách používaných ve zdravotnictví. Kvalitní výuku podmiňuje lektor, ale také možnost praktických ukázek a kvalitních technických pomůcek (fotoaparát se super makrem, dataprojektor s vysokým rozlišením). Nevyhnutelné je následně odzkoušení používání stomatologických nástrojů a přístrojů. Součástí projektu je proto nákup pomůcek a vybavení školicí místnosti moderními nástroji používanými v současné i budoucí stomatologické praxi.

Operační struktura


Příjemce


Přehled zdrojů financování projektu


Termíny

v
v
v

Dopad projektu

Zaměstnanci firmy budou zapojeni jednak do procesu identifikace potřeb ve vzdělávání personálu, následně budou účastníky školení, kurzů a výcviku a v neposlední řadě bude jejich zapojení spočívat ve vyhodnocení jednotlivých akcí. Zde je velmi důležitá zpětná vazba pro další zaměření aktivit K11 v oblasti vzdělávání zaměstnanců. Vybraní zaměstnanci budou zajišťovat interní vzdělávání. Důraz bude kladen na zvýšení kvalifikace lékařů absolventů a laboratorních techniků. Plošně bude využita možnost účastnit se kurzů rozvíjejících měkké dovednosti v oblasti komunikace s pacienty. Rozsah školení a kurzů bude různý dle typu pracovního poměru (přednostně a v největším rozsahu budou školeni pracovníci zaměstnaní v K 11 na hlavní pracovní poměr (23 osob), zaměstnanci ve vedlejším pracovním poměru (DPP 17 osob, DPČ 11 osob) budou proškoleni v omezeném rozsahu v měkkých dovednostech a budou zapojeni i do interního školení. Rozsah i témata školení pro jednotlivé zaměstnance vychází ze zjištění jejich potřeb a úrovně jejich kompetencí ve vztahu ke kompetencím požadovaným odpovídajícímu pracovnímu zařazení. Pro úspěšné realizování projektu je nutné nepodceňovat informovanost cílové skupiny, proto realizační tým počítá s využitím informačních a komunikačních nástrojů (např. porady, elektronická pošta, a další nástroje).